Les bienfaits de l’art-thérapie sur les enfants en difficulté scolaire
Une étude menée en Angleterre met en lumière les effets positifs de la création artistique sur les enfants rencontrant des difficultés d’intégration à l’école.
L’art-thérapie, qui consiste à utiliser le potentiel artistique à des fins thérapeutiques, aiderait les enfants présentant des troubles de l’apprentissage, de la concentration, du comportement ou un manque de confiance en eux à surmonter leurs difficultés.
Ces conclusions proviennent d’une étude réalisée par des chercheurs de l’Université d’Oxford, publiée en janvier dans la revue The Arts in Psychotherapy.
Les scientifiques se sont appuyés sur le rapport d’un programme pilote baptisé « Art Room », implanté dans neuf établissements spécialisés répartis à travers l’Angleterre.
Depuis sa création en 2002, ce dispositif a accueilli plus de 10 000 enfants âgés de 5 à 16 ans, identifiés par leurs enseignants comme « perturbés » et nécessitant un soutien émotionnel et comportemental.
Ces structures offrent aux élèves un environnement créatif et bienveillant, dans lequel ils peuvent apprendre, s’exprimer et se réaliser par l’art, explique Melissa Cortina, psychologue et consultante à l’Art Room d’Oxford.
« Dessin, peinture, danse, théâtre ou encore musique : toutes les formes d’expression artistique sont mobilisées au service des enfants », précise-t-elle.
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